Soulagogy

אמונה אוניברסלית מבוסס על פרק 13 Unity מתוך הספר: 2015/   William A. Adams, Robert J. Anderson / Mastering Leadership פאולר Fowler מציע סדרת שלבים של התפתחות אמונית ששיאה מתואר בציטוט הבא של הרב קוק : "מי שאור האמונה מתגלה עליו בטהרתו הוא אוהב את כל הבריות כולם בלא שום שיור כלל, וכל מעינו הוא בעליתם ותיקונם, והדרכים של תקונם נעשים מלאים מוסר ויושר לפי רוב הופעת האמונה שבלבו ." (הרב  א.י. קוק, מידות הראי"ה, בתוך: א.י. קוק, מוסר אביך, ירושלים תשל"א, עמ' צ"ח) השלב האוניברסלי, שלב האחדות והשלמות עם העולם, הוא השלב הגבוה ביותר במודל של פאולר. מאתגר לקרוא לו שלב משום שמתוך נקודת המבט של האחדות האוניברסלית אין שלבים. פרדוקס זה הופך את המודל על פיו. המוח לא מסוגל לתפוש את הלא ניתן לידיעה. ההכרה הפנימית באחדות אוניברסלית דורשת מחשבה גמישה וחופשית המאפשרת הבנה כי היא כל-כך גדולה מן השכל, ולכן היא אינה עומדת בסתירה להיגיון או מחשבות רציונאליות אחרות הקיימות במוחו של אדם. גם אם היא בלתי רציונלית: חסרת ביסוס עובדתי או הגיוני- היא אינה עומדת בניגוד לשכל הישר, ה...

הפדגוגיה של בית המדרש: פדגוגיה אמונית בס"ד פדגוגיה אמונית: הפדגוגיה של בית המדרש לגיבוש הזהות האמונית של הלומד (מבוסס על ה מקור: ד"ר משה מאיר "במקום שליבו חפץ" על הלמידה הבית מדרשית, הד החינוך אפריל 2014)   הדרך עתיקת היומין של הלמידה הנהוגה בעם ישראל היא – בית המדרש. בדברנו הבאים ננסה להתחקות אחר היסודות העתיקים והטובים של עקרונות בית המדרש, ולחלץ מהם תובנות שאיתם ניתן לבנות את 'הפדגוגיה של בית המדרש', פדגוגיה אמונית שיכולה לשרת אותנו בכל למידה באשר היא. למידת בית מדרש מבוססת פדגוגיה של חיפוש: מדרש או דרשה הם שיטה של פרשנות המקרא, ומקורו של המונח נובע מהמשמעות של "דרש" כ"חיפש":   "וְאֵת שְׂעִיר הַחַטָּאת דָּרֹשׁ דָּרַשׁ מֹשֶׁה וְהִנֵּה שֹׂרָף "   (ויקרא, פרק י', פסוק ט"ז). במהלך תהליך הלמידה בבית המדרש מגובשת   הזהות האישית של הלומד דרך למידה טקסטואלית והפנמת הערכים העולים מהתוכן הנלמד. הערכים באים לידי ביטוי בהתנהגות הלומד ומייצרים זהות אישית ייחודית. הלומד יודע לתאר את הערך ואופן תרומתו לזהותו ולסובבים ...

  מנהיגות באסְפַּמְיָ"ה שלבים בהתפתחות מנהיג בזכות ליווי מנהלים/מנהיגים כשלושים שנה, התחלתי להבחין שלמנהל/מנהיג ישנם שלבים בהתפתחות הזהות המנהיגותית שלו. משם צמח המודל באסְפַּמְיָ"ה לשלבים בהתפתחות מנהיגותית של מנהיג. המודל שואב השראה מן המודל של פאולר: "שלבים בהתפתחות אמונית". זהות מנהיגותית מורכבות מתפישות, ערכים ואמונות של המנהיג. מציע קודם לקרוא בנחת ולהעמיק במודל ורק לאחר מכן לנסות לזהות את מיקומכם בשלבי המודל השונים. חשוב לציין כי המודל הוא דינמי ולכן השלב בו נמצא המנהל/מנהיג משתנה בהתאם למיקומו בארגון והתפתחות האישית מקצועית שלו . לאורך כל הפוסט נתייחס לרכיב המנהיגותי של המנהל בהובלת אנשים ולכן יצויין כמנהיג . שלבי התפתחות מנהיגות באסְפַּמְיָ"ה ב לתי נפרדת א ינטואיבית ס תמית פשוטה פ ורמלית/ פ רשנות מוסכמת מ תבוננת אישית י ו צרת חיבורים ה וליסטית אחדותית פירוט השלבים : שלב מקדים : מנהיגות ב לתי נפרדת  “Undifferentiated” Leadership מתאפיינת בתחושת הביטחון מהסביבה הקרובה הנוצרת על ידי מנהלים ישירים/עקיפים, חברי צוות ושותפים לתפקיד. תחו...